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2016年6月3日星期五

【暢銷書】看電影學作文：一部一步教你登峰六級分[Kan Dian Ying Xue Zuo Wen ： Yi Bu Yi Bu Jiao Ni Deng Feng Liu...]＊童書/青少年文學類＊

看電影學作文：一部一步教你登峰六級分[Kan Dian Ying Xue Zuo Wen ： Yi Bu Yi Bu Jiao Ni Deng Feng Liu...]～推薦！

作者：張耀仁
繪者：無疑亭,陳盈帆,王達人,朱怡貞
出版社：國語日報
出版日期：2016/06/03
語言：繁體中文

ISBN：9789577517777
叢書系列：作文館
規格：平裝/224頁/17x23cm/普通級/雙色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：童書/青少年文學>語言學習>中文>閱讀/作文
本書分類：語言學習>中文/方言>寫作/作文>中學生作文

【Author】作者/繪者/著者/譯者

作者簡介

張耀仁

　　1975年生。政治大學新聞學研究所博士。現為世新大學中文系、資傳系兼任助理教授。曾獲《自由時報》林榮三文學獎短篇小說獎、國家文化藝術基金會文學類創作及出版補助。另作品曾入選年度小說選、年度散文選。

　　多篇小說獲中華民國筆會英譯。〈在冬季最後一個早晨〉收入《2015 Anthology of Tainan Literature》。2015年獲邀至臺灣大學參與「臺日作家交流論壇」。2013年於師範大學主講【教育部邁向頂尖大學教學卓越計畫．小說創作工作坊】。

　　著有：短篇小說集《親愛練習》、《死亡練習》等；散文集《最美的，最美的》；文學理論集《戰鬥吧！熱血故事：那些名人教我的創作力》。

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【Introduction】簡介/書評/特色/摘要

15部強檔電影，15步寫作祕技，激發超強作文力！

　　小說家張耀仁在小學三年級時就體驗過：對著作文簿發呆超過兩小時，本子上卻空盪盪……。本著過來人經驗，張耀仁以正面直拳攻擊的招式，告訴你：簡化的作文方法，強化得分技巧；這樣寫就會得分！那樣寫是鬼打牆！

　　「作家刀」細剖一部部引人入勝的電影，轉化歸納出最重要的寫作祕技！例如：
　　看《不可能的任務》學：眼明與手快，破解引導式作文
　　看《腦筋急轉彎》學：不同人稱，不同視野
　　看《少林足球》學：寫作需要的邏輯！
　　看《冰雪奇緣》學：作文要受閱卷老師青睞，靠排比！

　　帶你一一試解近十年歷屆基測、會考作文，命題趨勢一把抓：
　　一部一步「現學現用小練習」，自然寫出篇篇動人好文章。

~名家熱烈推荐~｛依姓氏筆畫排列｝

　　寫作原是青少年避之唯恐不及的事，小說家張耀仁用了十五部電影有層次的和讀者分談會考作文要注意的面向。舉凡審題、結構、立意、取材、論點等得分秘訣，在作者有步驟的提點與分析下，詼諧的敘述口吻，讓讀者產生躍躍欲試的書寫熱情。誠摯的向大家推薦《看電影學作文》，在閱讀流光的潛移默化下，讀者就能輕鬆的學會寫作的技巧，也找到寫作的樂趣，一舉兩得呢！──宋怡慧（閱讀磐石獎得主、新北市丹鳳高中教務主任、專欄作家）

　　電影已經成為說故事和表達情感最有力的工具之一。無庸置疑的，電影也會成為未來多數新生作家養分的來源。本書正是在這樣的本質上，做了良好的示範。──李志薔（《新丁花開》導演、義守大學電影與電視學系助理教授）

　　《看電影學作文》彷彿在我們眼前打開一扇精采絢麗的窗口，讓我們看見一幕生動另類的作文教學！──何慧玲（臺中市重慶國小教師、作文名師）

　　《看電影學作文》告訴我們：故事有助於我們懂得情感和寫作之道。──徐國能（師範大學國文系教授、作家）

　　電影透過表演藝術講述人生、陳述生活，經典的對白與旁白深刻反映劇情精髓，《看電影學作文》使人讚嘆的文字，足供寫作者學習或仿模。──陳銘磻（作家、作文名師）

　　每部電影都有一個珍貴的原點，作者幫我們從中拉出線索，最後擴大成影響面（見「神隱少女」篇），一層一層搭建起一棟十五層樓高的珍貴寫作資料庫。──許榮哲（作家、走電人電影公司負責人）

　　看電影也能學寫作力？有沒有搞錯？沒錯！耀仁老師的《看電影學作文》就是如此神奇。文章的靈感來自細心觀悟；文章的淬礪來自筆行深耕。十五部電影在耀仁老師的催化鋪陳設計下，猶如修煉絕世武功，引人入勝！享受吧！用熱血劇情、發想延伸，帶你進入寫作的登峰！──張文銘（SUPER教師獎得主、臺中市光德國中教師）

　　《黑魔女》的抒情文、《不能沒有你》的議論文，以及《冰雪奇緣》的排比修辭……《看電影學作文》帶我們航向作文與電影融合的新世界！──葉天倫（《雞排英雄》、《含笑食堂》導演）

　　作者本身是傑出的小說家，他用新穎有趣的方法傳授個人創作經驗，突破一般的習慣領域及制式思考，但不好高騖遠，能站在學生的高度上，兼用名著及學生的寫作範例引導，非常實用。──廖玉蕙（作家）

　　小說家張耀仁以作家觀點，解析電影的經典臺詞與精采情節，轉化融入寫作技巧當中。跟隨一步步的引導，讀者也可以寫出像電影一樣好看的文章！──蔡銀娟（《候鳥來的季節》導演、繪本作家）

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【Table of Contents】目錄/大綱/內容概要

導讀戰鬥吧！熱血作文，熱血故事
寫作第1步：看《不可能的任務》學祕技──眼明手快
寫作第2步：看《全面啟動》學結構──層次分明之必要
寫作第3步：看《神隱少女》學覺醒──探索自我
寫作第4步：看《腦筋急轉彎》學敘述人稱──了解你、我、他
寫作第5步：看《尖叫旅社》明白「叮」──寫好開頭與結尾
寫作第6步：看《史瑞克》辨作文類型──學抒情與論說
寫作第7步：看《海底總動員》感受抒情──學習感動人心
寫作第8步：看《黑魔女：沉睡魔咒》學抒情──表達同理心
寫作第9步：看《不能沒有你》學思辨──表達正反意見
寫作第10步：看《少林足球》學邏輯──論說有條有理
寫作第11步：看《冰雪奇緣》學排比──強化寫作的語氣
寫作第12步：看《怪獸電力公司》學象徵──增加文章聯想力
寫作第13步：看《天外奇蹟》學舉例──破題寫出過程
寫作第14步：看《我的少女時代》回憶點點滴滴──撼動人心的小故事
寫作最終篇：看《玩具總動員》學作文故事力──故事的重要性

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【Preface】序/前言/推薦/心得

導讀

戰鬥吧！熱血作文，熱血故事！
張耀仁

　　二○一三年十二月，臺北市信義國中家長會會長詹憶芬邀請我到校講授「創意寫作課程」。

　　我向來講課的對象都是大學生，偶爾應邀至高中演講或評審文學獎，對象才會轉為高中生，對於國中生幾乎從未接觸。因此接到邀請的當下，我試著回想自己久遠以前（1988年）的國中生活：除了考試還是考試，彷彿日復一日永無止盡的監獄生活，那樣灰濛濛的心情直到此時此刻，依舊是夢魘一場。

　　當時的我們是那麼不快樂，卻又天天相信：「心中無大志，只求上第一志願！」

　　於是，我懷抱著滿腔熱血投入教學，希望喚起十五歲同樣熱血寫作的心，卻赫然發現：他們早已失去了戰鬥的想像力，他們更在乎戰鬥的方法，甚至他們比我當年更加不快樂！他們真的不快樂，否則他們不會放棄說故事的欲望，他們也不至於遺忘：曾有那樣值得珍惜的時光，小紅帽與大野狼、白雪公主與七矮人以及孫悟空與唐三藏一起陪伴他們進入夢鄉。

　　■透過直拳攻擊的祕技：看電影學寫作

　　不了解他的能力原理就對付它，只會白費力氣！
　　——尾田榮一郎，《航海王》

　　恰是這個緣故，我下了一個決心，希望寫一本讓他們快樂的作文書！

　　我的出發點是：簡化作文方法，強化得分技巧。換言之，在這本書裡沒有天馬行空的創意，也不談複雜的修辭方法（所有一上考場可能就瞬間遺忘的那些複雜東西），就是以正面直拳攻擊的招式，告訴你：這樣寫就是會得分！那樣寫就是鬼打牆！

　　也因此，這本書的章節安排很簡單：

　　第一章告訴你：模擬寫作環境的重要性（請不要在作業本上練習）。

　　第二章到第五章告訴你：作文的基礎結構是什麼（請不要再被鳳頭、豬肚、豹尾的術語呼攏）？

　　第六章告訴你：考試作文分成兩類「抒情文」與「論說文」（請先把這兩類學會再說）。

　　第七章到第十章分別告訴你：抒情文該怎麼寫？論說文又該怎麼寫？

　　第十一章到第十三章則是告訴你：作文修辭有三種必勝的方法（厲害的絕招不必多，三招就足以撂倒作文）。

　　第十四章是整理出近十年歷屆作文小故事，共十五則，讓你上考場不會沒有例子可寫。

　　最後，第十五章告訴你：比作文更重要的事是「創意」（雖然創意對考試來說，有時是一種風險）。

　　綜言之，這是一本實際教學的心得，不是口說無憑的紙上談兵（那一年的信義國中畢業生都獲得了很不錯的作文成績）。它原本連載於《中學生報》寫作版，專欄名稱叫作「看電影學寫作」，共刊登了十二篇，現在擴增為十五篇，等於有三篇隱藏版收錄於本書中，全部篇章也都改頭換面，尤其增加了例文解說，希望幫助大家下筆有如神助。

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看《不可能的任務》學祕技

寫作第一步：眼明手快

■電影小百科

《不可能的任務》，1996年上映，迄2015年已拍續集至第五集，其中第二集由吳宇森執導。英文原名是《Mission: Impossible》，直譯是「任務：不可能」，意指任務極為困難，是典型的特務動作片：發現問題→確立目標→設法行動→尋求解決。

■經典臺詞與鏡頭

「情況比你想像的還糟，終端機鎖在保險庫裡，使用者必須通過一連串安檢程序，首先是語音辨識與密碼；其次是視網膜掃描外加雙電子磁卡；最後，再由三道精密系統防止外力入侵。」

改編自七○年代知名影集《虎膽妙算》的電影《不可能的任務》，主要描述特務伊森．韓特在一次執行任務時，同行的幾位夥伴因為突發性的機械故障而命喪黃泉，獨獨他存活了下來。為了找出幕後真凶，伊森不得不潛入情報局（IMF）竊取檔案，最終找到了凶手為自己洗刷冤屈。

《不可能的任務》自1996年上映以來，因為情節與畫面張力十足，瞬間紅遍全球，迄今拍了五集續集。在第一集裡，伊森自天花板倒吊潛入情報局主機室竊取資料的鏡頭，更成為電影史上經典畫面之一；不僅令觀眾一面擔心他額頭上的汗水會不會掉到地面引發警報，一面又暗暗讚嘆湯姆克魯斯高超的平衡感。

■《不可能的任務》告訴我們的作文力：如何克服嚴苛的條件

《不可能的任務》所以精采，在於必須在最驚險的條件下，做出至為迅速的判斷。《不可能的任務》能夠吸引觀眾，不只來自撼人的爆破場面，更在於它講求「智取」：如何在有限的時間內取得重要資料？如何在嚴苛的條件中逐一克服重重阻礙、了解真相？

如何在「有限的時間」裡，克服「嚴苛的條件」，這是《不可能的任務》教我們的作文力，也是國中教育會考寫作測驗的真實寫照。

寫作延長線

國中教育會考寫作測驗之所以像是《不可能的任務》，在於：

首先：你只有五十分鐘。（有限的時間）

其次：根據會考中心公布的六級分示範作品，撰文達一頁又十行以上，也就是起碼要寫七百零六個字。（嚴苛的條件）

任務：你一分鐘必須寫十四個字。（如何在有限時間內克服嚴苛條件的方法）

而一分鐘寫十四個字還不包括構思作文的時間。保險起見，最好調整為一分鐘寫十六個字甚至十八個字。即便如此，從看到作文題目到下筆的瞬間，也只有五分鐘時間可以構思布局！

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資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010717248?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
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2016年3月25日星期五

【暢銷書】陳淑玲十二思路翻轉作文1：加減擴縮改變[Chen Shu Ling Shi Er Si Lu Fan Zhuan Zuo Wen 1： Jia Jian Kuo Suo...]＊童書/青少年文學類＊

陳淑玲十二思路翻轉作文1：加減擴縮改變[Chen Shu Ling Shi Er Si Lu Fan Zhuan Zuo Wen 1： Jia Jian Kuo Suo...]～推薦！

作者：陳淑玲
出版社：五南
出版日期：2016/03/25
語言：繁體中文

定價：380元

ISBN：9789571185408
叢書系列：悅讀中文
規格：平裝/344頁/17x23cm/普通級/雙色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：童書/青少年文學>語言學習>中文>閱讀/作文

【Author】作者/繪者/著者/譯者

作者簡介

陳淑玲
　　
　　學歷：
　　國立臺北教育大學「語文與創作學系」碩士
　　
　　經歷：
　　◎臺師大／臺南大學／華梵大學／聯合報等作文師資培訓班講師
　　◎聯合報國小、國中、高中作文班講師十年
　　◎兩岸國中小「閱讀寫作相關主題」教師研習講師，一年約百場
　　◎教育部全國國語文競賽縣市初賽／聯合盃作文大賽命題、評審
　　
　　著作：
　　◎《東施妹妹愛搞怪：成語故事模擬PISA實戰版》
　　◎《在宮廷鬼混的騙子：成語故事模擬PISA實戰版》
　　◎聯合報系「閱讀素養」、「作文」、「應試寫作─高中推甄自傳、讀書計畫」等課程教材
　　◎翰林《作文特攻隊》教材
　　◎《統測作文搶分攻略》(聯樺文教出版)
　　◎跨世紀語文新指標─國小高年級「閱讀心、寫作情」系列叢書三冊(華英書局出版)
　　

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【Introduction】簡介/書評/特色/摘要

　　寫作沒想法、沒方法？想到快掉髮？只因你缺了「十二思路啟發法」！
　　十二思路翻轉作文，翻轉你的寫作人生！

　　
　　◎十二思路→暢通創思寫作之路
　　本書利用「加一加、減一減、擴一擴、縮一縮、改一改、變一變、學一學、搬一搬、代一代、聯一聯、反一反、定一定」十二個不同的思考方式，有策略、有系統地引導訓練，以創造出更多的創意思維。
　　
　　◎初進高階→逐步搭起讀寫臺階
　　每一個思路依難易度，分為「初階」、「進階」、「高階」，層層遞進，打破國中、小語文學習藩籬，即使年紀小，只要循序漸進，皆可逐步學習。
　　
　　◎師生合作→共創語文學習佳作
　　本書由作文教學經驗橫跨國小、國中、高中、大學、專業作文師資培訓的陳淑玲老師及其學生合作完成。除了十二思路策略運用教學外，更提供教學示範及大量學生佳作範例。
　　
　　年年兩岸合計破百場國中小「閱讀寫作相關主題」教師研習、教學觀摩之作文名師，十多年作文教學祕笈大公開！
　　「老師教學」、「學生自學」一書在手輕鬆學！
　　
　　語文創造力的啟發方法有許多，較有名的如：腦力激盪法（頭腦風爆術）、奔馳法、心智繪圖、曼陀羅思考法、六頂思考帽、十二思路啟發法等。其中，「十二思路啟發法」是較多元、較完備，也是最基礎、最實用的。因此，本書的設計以「十二思路啟發法」為理論核心，以此分章節，逐一說明與示範。每個章節下均依語文訓練的深難度再細分「初階」、「進階」、「高階」訓練，試圖打破國中、小語文學習的藩籬，即使是國小學生，只要語文程度尚佳，便能循序漸進地逐一進階挑戰更高階的語文訓練。
　　
　　本書先介紹前六個思路，分別為：加一加、減一減、擴一擴、縮一縮、改一改、變一變，讀者利用所學的方法去思考能激發出更多的創意，成為作文高手！
　　
名人推薦

　　張子樟／前臺東大學兒童文學研究所所長、青少年小說評論專家
　　朱惠芳／淡江大學師資培育中心主任
　　崔成宗／淡江大學中國文學學系教授
　　葉惠貞／新竹教育大學兼任講師、竹大附小資深教師
　　姚舜時／聯合報系文化基金會作文班顧問、作文講義總策畫
　　吳松溪／慧燈中學校長
　　吳惠花／老梅國小校長
　　子魚／兒童文學作家
　　施教麟／明湖國中國文科名師
　　林孟華／金華國中國文科特殊優良教師

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【Table of Contents】目錄/大綱/內容概要

序

第一思路：加一加
功夫密技
初階練功坊：「單一材料」加一加
第一招：「色彩」加一加
第二招：「形容詞」加一加
第三招：「副詞」加一加
進階練功坊：「多元材料」加一加
第一招：「指令」加一加
第二招：「錯接」加一加
高階練功坊：「精彩刻劃」加一加
第一招：「行為動作」加一加
第二招：「對話神態」加一加

第二思路：減一減
功夫密技
初階練功坊：「單一材料」減一減
第一招：「冗詞贅字」減一減
第二招：「稱謂／人稱代名詞」減一減
進階練功坊：「多元材料」減一減
第一招：「句子」減一減
第二招：「段落」減一減
高階練功坊：「綜合運用」減一減

第三思路：擴一擴
功夫密技
初階練功坊：「鷹架成文」擴一擴
進階練功坊：「聚焦描摹」擴一擴
第一招：「食物摹寫」擴一擴
第二招：「景物摹寫」擴一擴
第三招：「人物摹寫」擴一擴
高階練功坊：「人物景情」擴一擴

第四思路：縮一縮
功夫密技
初階練功坊：「去蕪存菁」縮一縮
進階練功坊：「化繁為簡」縮一縮
第一招：「人物描摹」縮一縮
第二招：「事件描摹」縮一縮
高階練功坊：「凝鍊知性」縮一縮

第五思路：改一改
功夫密技
初階練功坊：「不當表達」改一改
進階練功坊：「成語誤用」改一改
高階練功坊：「同義美化」改一改
第一招：「同義詞句」改一改
第二招：「同義段篇」改一改

第六思路：變一變
功夫密技
初階練功坊：「順敘結構」變一變
第一招：「順敘法」變一變
第二招：「起承轉合」變一變
進階練功坊：「倒敘結構」變一變
高階練功坊：「今昔總分」變一變
第一招：「今昔今」變一變
第二招：「總分總」變一變

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【Preface】序/前言/推薦/心得

序
　　
　　「十二思路啟發法」是鷹架筆者十多年來作文教學內涵之骨幹，更是構築系統化國語文教學體系脈絡之藍圖。
　　
　　多年來，筆者配合各級學校單位、出版社、報社等國語文研習、師資培訓邀約，已在兩岸合計講述此教學法數百場，感謝參與的老師們給予許多正面的回饋與積極的建議，甚至一同參與調整、改良、精進教學，讓筆者總能帶著更棒的教學策略往下一站與老師們做更精闢的分享。
　　
　　此書的誕生，除了感恩這十年來提供筆者教學研發舞臺的聯合報系及我所任教作文課程學校的師長、學生們共同協助撰稿與授權外，也由衷感謝許多站在教育第一線的老師們、臉書「語文讀寫樂園」的師長們、教科書企劃及業務夥伴們不斷地「督促」著筆者將演講內容化為文字出版，以提供更豐富、更多元的內容及教學策略，讓「對語文教學有興趣的教師」或「對語文學習有需求的學生」能打破時間、空間的限制，透過本書自學。
　　
　　因此，本書的設計以「十二思路啟發法」為理論核心，更以此分章節，逐一說明與示範。每個章節下均依語文訓練的深難度再細分「初階」、「進階」、「高階」訓練，試圖打破國中、小語文學習的藩籬，即使是國小學生，只要語文程度尚佳，便能循序漸進地逐一進階挑戰更高階的語文訓練。
　　
　　以下，簡述本書之特色：
　　
　　一、從「創造學理論」到「語文教學實務」
　　
　　語文創造力的啟發方法有許多，較有名的如：腦力激盪法（頭腦風爆術）、奔馳法、心智繪圖、曼陀羅思考法、六頂思考帽、十二思路啟發法等。其中，「十二思路啟發法」是較多元、較完備，也是最基礎、最實用的。
　　
　　「十二思路啟發法」又稱為「十二個聰明的辦法」，是中國上海從事「創造教育」的工作者在指導和田路小學進行「創造力啟發」的過程中，透過歸納總結出來的創造力培養教學法。
　　
　　「十二思路啟發法」依據「奧斯本檢核表法」的概念加以延伸拓展，試圖利用十二個不同的思考方式以創造出更多的創意思維及更新的好點子。這十二個引導、啟發思路的方式如下：
　　
　　1.加一加2.減一減3.擴一擴4.縮一縮5.改一改6.變一變7.學一學8.搬一搬9.代一代10.聯一聯11.反一反12.定一定
　　
　　二、從「字詞句段篇」語文鍛鍊到「思考與思辨」
　　
　　「十二思路」中的「第一至九思路」均是語文基本功夫的鍛鍊，針對「字、詞、句、段、篇」做奠基與強化訓練；「第十思路」為多元讀寫媒材的綜合運用；「第十一、十二思路」為閱讀、理解、詮釋、思考、思辨等的系統整合。
　　
　　利用「十二思路啟發法」來培養與激發寫作創意是兼具策略性與系統性的操作方式，每一個思考法都能提供學習者不同的思考方向與思維模式，長期訓練下，除了奠定語文基本功外，也將激發更多獨具匠心的創意。
　　
　　

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第一思路：加一加

●功夫密技：

在字、詞、句、段、篇中「加入附屬材料」。例如：色彩、時間、地點、景物、性格特色、對話、形容詞、副詞、單位量詞等，使其拉長、擴展成更豐富、完整的作品。

「加一加」密技就像去冰店買剉冰，可以點「單一配料」，如芒果冰、紅豆冰、芋頭冰；也可以在一碗中加入「多種配料」，如：四果冰、綜合冰。因此，「加入附屬材料」有兩種加法：「一、單一材料〈加一加〉」、「二、多元材料〈加一加〉」。

一、「單一材料」加一加：

定義：只加入一種附屬材料，例如：色彩。

「加一加」前：

黃昏時分，穿著學校制服的我漫步在臺北街頭，磚瓦巷弄間的小花圃是整個城市最吸引人的地方，總是讓我在上課一天後，重新注入活力。

「加一加」後：

在那一抹橘黃斜陽下的黃昏時分，身穿亮白上衣、藍紋格子裙學校制服的我，漫步在掛滿五顏六色招牌的臺北街頭。磚紅磚瓦巷弄間的綠意花圃是整個燈紅酒綠的繁華城市中最吸引人的地方，總是讓我在上課一天後，重新注入亮黃的活力。

二、「多元材料」加一加：

定義：陸續加入多種附屬材料，例如：顏色＋能力＋單位量詞＋地點＋時間。

「加一加」前：

烏龜

「加一加」後：

1.加「顏色」→綠烏龜

2.加「能力」→會鑽洞的綠烏龜

3.加「單位量詞」→一隻會鑽洞的綠烏龜

4.加「地點」→一隻來自阿爾卑斯山，會鑽洞的綠烏龜

5.加「時間」→昨天夜裡，有隻會鑽洞的綠烏龜大老遠從阿爾卑斯山趕來。