中村佑介的14堂創意插畫講座(みんなのイラスト教室)～推薦！
作者：中村佑介 ISBN：9789861364766 | |
【Author】作者/繪者/著者/譯者 |
作者簡介
中村佑介
出身日本兵庫的插畫家，父親是建築家，母親則是時尚設計師，或許是因為這樣的家庭背景，讓他的插畫在畫面構圖、配色和繪製的人物形象上都與眾不同，也因為多彩鮮明的畫風，讓他在日本國內及海外都廣受歡迎，2011年曾受邀來台參加國際書展，滿場的粉絲形成中村熱，更造成插畫旋風話題。
中村佑介從小受到日本動漫及遊戲的影響，2000年從大阪藝術大學畢業後，開始和大學同學共同從事插畫工作，在首次個展後便以鮮明的色彩和優秀的構圖引起討論，此後便逐漸在音樂、文學及動漫插畫設計中嶄露頭角。光是個人畫冊就有近十萬本的銷售佳績，其魅力不容小覷！
不只擔任音樂專輯的封面插畫，中村佑介也為森見登美彥、東川篤哉等作家繪製書籍封面，近年更跨足CD和教科書領域。
譯者簡介
林詠純
日本九州大學藝術工學府畢業。以前學畫的時候，總是被老師問：「這張圖有畫完嗎？」那時對於「畫完」的概念一直是懵懵懂懂，我想有同樣疑惑的人，可以在這本書裡找到答案。
e-mail：deborah101404@gmail.com
【Introduction】簡介/書評/特色/摘要 |
超人氣文青風插畫王者中村佑介的第一本畫畫教學書，終於在台出版！
14堂創意講座讓你突破創作盲點，了解關於畫的各種「原來如此」！
能將文學與音樂世界化為高彩度的平行時空，也能以插畫為商品大大加分，成為稱職封面代言人的，非中村佑介莫屬！暢銷作品《春宵苦短，少女前進吧！》《推理要在晚餐後》等令人驚豔的書籍封面都出自他手！他充滿個人風格的各種作品，不僅充滿纖細質感，更傳達出畫家扎實的基本功。
中村佑介認為畫畫是人的本能和天性，但要傳達足夠訊息讓人理解，還需注意一些視覺特性和技巧。本書集結了學生提出的各種問題，再由中村佑介依程度分為初、中、高級，分門別類解答，帶你突破創作盲點！
現在就拿起畫筆，跟著大師的插畫講座，一起畫出實用系、表現系與應對系的各種創意作品吧！
初級講座重點：思考「消費者心態」的實用系插畫
畫出美味食物的插圖有什麼秘訣？該如何透過插畫傳達容易理解的資訊？製作海報必備的組織力與說服力是什麼？一張圖怎麼傳達出主角的過去與未來？
中級講座重點：追求「個人特色」的表現系插畫
插畫家真的需要知名度嗎？如何透過插畫抓住消費者的心？插畫家有沒有個性很重要嗎？作品是否具有藝術性的關鍵因素是什麼？對自已的能力沒有自信時該怎麼解決？
高級講座重點：了解「相關問題」的應對系插畫
如果沒有寫實基礎就畫不出優秀的變形畫嗎？要是作品遭到他人抄襲該怎麼辦？
同場加映！
延伸學習講座，為所有想朝藝術之路邁進的人釋疑解惑！
學生必讀→該選高職、高中還是藝術大學比較好？
親友必讀→該如何幫助想要成為插畫家的孩子？
各界推薦
Croter Huang
（手比愛心）專文真心推薦
陳狐狸∥葉懿瑩∥薛慧瑩
大感實用推薦
淺顯易懂地解決繪畫時的實務難題，也解答了常見的心靈困惑。繪畫確實如書中所提，在天份的背後，是一次次的練習與嘗試。——插畫家 陳狐狸（FB：@whoolichen）
一系列深入淺出的課程範例解說，帶領大家進入專業插畫的世界，對於正在學習插畫的朋友，這本書將是不可或缺的自學手冊。——插畫家 葉懿瑩（FB：@iyingyeh.illustration）
閱讀這本書的同時，我彷彿回到了學生時代。會這麼說，是因為感受到作者中村佑介（老師）完全不藏私地傾囊相授他所瞭解的商業插畫，告訴讀者（學生）如何能使作品吸引更多人的目光停留。書中的範例都是使用學生的作品來說明，清楚易懂，是一本非常實用的插畫入門參考書。——插畫家 薛慧瑩（FB：@hsuehhuiyin）
日本亞馬遜讀者五顆星大好評推薦
「這本書完全沒有艱澀的專業用語，只有豐富的實例操作，告訴我們這樣做可以讓作品更好。而且還是名師中村佑介親自講解，超級超值的啦！」 -- 讀者Rabu
「這本書裡充滿了中村老師對繪畫的熱情與靈感，學生的指導前後作品也都有大幅度的提升，就表示中村老師的創意插畫講座超級有效！」 -- 讀者alf
「中村老師提供大量的實例操作，這樣的教學方法真的好容易理解！」-- 讀者 Daisuki
「我總是要花費很多時間閱讀同樣類型的書，但這本書不一樣，內容充實又容易理解。敲碗等待第二集的出版！」 -- 讀者ketchup
「我是中村老師的鐵粉！透過這本書我才了解原來要完成一幅畫，需要這麼多不同的技術。而這些技法，都能活用在我的工作中。這本書根本比美術教科書還有用啊！」 -- 讀者Kasutama
「如果在我念小學或國中的時候就有這本書，該有多好？這樣，我就不會因為覺得自己沒有天分而中途放棄畫畫了！」 -- 讀者Shibuchann
「對繪畫有興趣的人，請務必買來讀看看！中村老師提供的建議，實在是太中肯了！」 -- 讀者 Purinn
「讀這本書實在收獲良多，我總是邊看中村老師的專業建議，邊大喊『原來是這樣啊！』，整個解開了我的盲點啊！」 -- 讀者Miyaji
「能夠感動人的不是『個性』，而是『投入的熱情』啊！感謝中村老師熱情精選出14個議題，讓大家都收獲.良多！」 -- 讀者 Kazuki
【Table of Contents】目錄/大綱/內容概要 |
前言：畫出讓更多人欣賞的作品最重要
初級第一講座——能夠傳遞訊息的插畫
【mi同學發問】該如何修飾才能讓插畫看起來美味可口呢！？
初級第二講座——清楚易懂的插畫
【ayamick同學發問】該如何修飾才能讓插畫看起來清楚易懂呢！？
初級第三講座——CD封面
【松井同學發問】該如何修飾才能讓CD封面看起來「真像一回事」呢！？
初級第四講座——海報
【草莓同學發問】海報需要的組織力與說服力
初級第五講座——傳達主題的插畫
【皐月真利同學發問】畫出展現角色「過去」與「未來」的主題
初級第六講座——傳達內容的插畫
【百香同學發問】最大限度引出插畫的魅力
初級第七講座——學校的插畫作業
【栖夏同學發問】該如何修飾才能讓插畫看起來清楚有趣呢！？
休息時間
中級第一講座——＜FEEDBACK FILE 2＞的製作過程
我是如何想出靈感，完成插畫的呢？
中級第二講座——插畫家的知名度
【柚木嘉穗同學發問】對專業插畫家來說，比「知名」度更重要的事
中級第三講座——繪本的插畫
【田澤弘美同學發問】小朋友一眼就能記住的插畫要素
專欄——老師的樣稿大公開！
和完稿比一比，找找看哪裡不一樣！！
中級第四講座——充滿藝術性的作品
【有村一同學發問】如何吸引更多人來看自己作品呢？
中級第五講座——嫉妒與自卑感
【丸風梓同學發問】該怎麼做才不會看到別人作品時覺得嫉妒或自卑呢？
高級第一講座——帶給我影響的作品：聖魔大戰
變形畫也有好壞之分
高級第二講座——抄襲‧摹寫‧衍生‧致敬
【erico同學發問】抄襲者、被害者與發現這件事情的我，該怎麼辦才好？
1號輔導室——高職的優點（升學輔導：國中生篇）
【皐月真利同學發問】您較推薦離家近的普通高中，還是離家遠的高職？
2號輔導室——藝術大學or專門學校？（升學輔導：高中生篇）
【achika同學發問】從學費與就業來思考「藝術大學」與「專門學校」的差別
3號輔導室——「家裡有孩子在畫畫」的你，請接受我的請求：年長家人可以這樣幫助想要成為插畫家的孩子
結語：「中村佑介創意插畫講座」開設緣由
【Preface】序/前言/推薦/心得 |
前言
畫出讓更多人欣賞的作品最重要
大家好。
我是插畫家中村佑介。搖滾天團亞細亞功夫世代的CD封面、《推理要在晚餐後》的小說封面都是我畫的。
這是本全新型態的插畫教學書。既沒有教「畫畫的技巧」，也沒有困難的專有名詞。因為不管是誰，只要一直畫下去，那些都是自然就知道的事情。對專業插畫家來說，「讓別人喜歡自己作品的技巧」比這些更重要。畫得好不好另當別論，能不能吸引別人的目光，才是專業與業餘的差別。所以我在這本書裡面會直接使用學生畫的圖，只透過改變構圖、配色、思考方法，告訴各位我在專業場合實際學到的方法，也就是「吸引更多人來看自己的作品」。
首先請對自己有信心，因為當你拿起這本書的時候，你已經具備「插畫」相關能力了。畫圖的人具備「畫畫的能力」，不畫圖的人則具備「欣賞的能力」，而你們都同樣具備好不容易走到這裡的「毅力」。為什麼這樣說呢？因為這本書不會陳列在書店的入口附近，而是在裡面的專業書籍陳列區吧？既然都已經來到這裡，就請你再往前踏一步。這些講座裡有各種年齡與風格的學生，說不定你能夠從中得到更多啟發。所以，加入我們吧！
歡迎來到創意插畫講座。
推薦序
中村老師，可以就這樣公開插畫業界密技嗎？！
中村老師一直是我很喜歡的日本插畫家之一，但是對於中村老師的了解，都還僅止於作品上的表現；收到出版社給我《中村祐介的14堂創意繪畫講座》 書稿時，心裡還出現了「這該不會是一本Step by Step，教畫畫的書吧！這其實一點也沒用啊！」這樣不以為然的想法。
BUT！沒想到打開書後，我從一開始頭抬得高高隨意地翻著，到眼睛越來越靠近書頁並且仔細筆記著，最後已經變成歪著頭充滿疑問地想著：「寫這麼清楚可以嗎？！」 畢竟這本書裡講到的，都是我心裡所謂跟其他插畫家作品拉開距離的心法。竟然就這樣公開了！
中村老師在這本書裡面有初、中、高階與輔導室四個大章節。每一個階段都仔細地診斷每位學員畫作的問題，但都不是針對技法（畢竟那要靠自己努力啊！），而是提供非常明確的表現方向與詳盡畫面配置與建議，並且使用許多知名插畫家作品當作解說範例，連我這個插畫執業者，都能在每個篇章裡有所收穫。而這些提出問題的學生都一一留下社群網站帳號，可以去看看他們現在的確實表現。不知怎的，讓我感受到中村先生的溫暖！（那是非常幸福的感覺啊！）
尤其在高階與輔導室裡，有許多我常常在臉書收到關於插畫疑問的解答。其中，我覺得最受用的是所謂「摹寫、抄襲、衍生、致敬」這個篇章，把我心中長久說不太明白的疑惑都好好講清楚了。
總之！總之！這本書真的太棒了！就如中村老師說的，這是一本可以讓喜歡畫畫的人都能來上課的隱形教室。真心推薦（手比愛心）！
Croter Huang
（本文作者為臺灣知名插畫工作者）
FB：@croter.taiwan
ISBN：9789861364766
叢書系列：IDEALIFE
規格：平裝/136頁/14.8x20.8cm/普通級/部份全彩/初版
出版地：台灣
本書分類：藝術設計>繪畫>繪畫方法>插畫練習
【Preview】內容預覽/連載/試閱PDF下載 |
第4堂課 海報
海報需要的組織力與說服力
Q：中村老師您好，我是就讀高職設計科的高2生草莓。我今年努力地在校內的海報展中投稿4張海報（主題各不相同），結果完全沒得獎。我很不甘心，我在中學時明明得過很多獎的……為什麼這次沒有得獎呢？我實在想不出原因。所以我把海報貼給中村老師看，希望您可以給我一點建議。麻煩您了。
這是高2的草莓同學作品（圖1）。角色塑造與上色方式都很熟練，既然如此，為什麼無法得獎呢？我想原因可能出在每個年齡層的評價標準不一樣。小學時會頒獎給「努力」的孩子，中學時會頒給「畫得好」的孩子，但到了高中時則是「有組織力與說服力」的孩子能獲獎。換句話說，年齡愈大，就必須接受愈高度的審查。
就草莓同學的情況來看，「投稿4張海報＝努力的孩子」「人物塑造與上色方式熟練＝畫得好的孩子」，這麼一想，「到中學為止都獲得好評」也是理所當然的。但草莓同學是高中生，而且還是設計科的學生，所以更需具備剛才提到的組織力與說服力。
在我說明什麼是組織力與說服力之前，請各位先看這一張以「紅十字會」為主題的海報（圖1）。草莓同學在畫這個作品時，事先仔細調查了護士與隊員的制服。此外，她還採用了傾斜的水平線，讓畫面帶有躍動感。但請注意男性隊員的臉，他看起來面無表情，還似乎有點不安（圖2）。他的表情訴說的不是「把愛傳出去」彷彿更像吐露出心中的怯弱：「像我這樣的人……真的能夠把愛……傳出去嗎？」
如果想要讓他展現自信，可以直接修改表情，譬如「豎起眉毛，讓表情變得更開朗」（圖3），但在這間教室裡，我希望能夠直接活用原本的畫作，所以還是採取其他的方法。
①使用背景顏色改變印象
接著請看這張圖，A的情緒看起來比B更低落吧？（圖4）
重點！
A與B的形狀相同，背景中黑白色比例也相同，為什麼給人的印象會如此不同呢？秘密就在於我們移動視線的方式。Y就像蟲子會聚集到街燈下一樣，人類的視線通常會從暗處被引導至亮處， Y。所以A看起來像臉朝下，B看起來則像臉朝上（圖5）。儘管臉部什麼也沒畫，我們仍會像這樣擅自想像臉的方向，覺得「A看起來比較沮喪」。（※AB表情都是相同的）
ISBN：9789861364766
叢書系列：IDEALIFE
規格：平裝/136頁/14.8x20.8cm/普通級/部份全彩/初版
出版地：台灣
本書分類：藝術設計>繪畫>繪畫方法>插畫練習
資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010736014?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
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